Evento do CORA para o dia 02/04/11

Eventos no dia 02/04 organizados pelo CORA



Iluminação de AZUL da Igreja Nossa Senhora da Penha



A sede do CORA estará iluminada de AZUL

Drogaria Real de Higienópolis será iluminada de Azul e fará distribuição de panfletos para seus clientes

Carreata da Frota da LGM com bandeiras na cor azul

O GREIP estará iluminado de Azul nos dias 01 e 02 de abril, além disso no dia 02/04 haverá um evento das 09:00 às 14:00h com Cine-pipoca do filme Temple Grandin, palestras e debates com a Drª Simone Ferreira (Psicóloga), Andressa Perez (fonoaudiologa), Valéria Duarte (pedagoga) e Helena Gueiros (Fisioterapeuta, Psicomotricista e Terapeuta Sensorial).

Também em outros dias:

26/03

Assembléia de Deus Vitória em Cristo - Penha, iluminada de Azul e evento para as crianças com palestras para os pais sobre autismo.

30/04

Também na ADVC - Penha, palestra para os professores da igreja, ode está sendo um feito um trabalho muito bonito de aceitação, adaptação do material infantil da igreja para as crianças com necessidades especiais, para que as mesmas sejam inclusas.

AS duas palestras serão ministradas pelo CORA.

Eventos programados para 2011 no BRASIL
http://revistaautismo.com.br/DiaMundial
AM - MANAUS

• Semana de conscientização, de 28/março a 2/abril,
• O Teatro Amazonas estará iluminado de azul durante toda a semana de 2/abril, com distribuição de 20 mil panfletos na cidade
• Missa de encerramento da semana, dia 2/abril, com distribuicao de mais panfletos

DF - BRASÍLIA

• Prédio do Senado Federal estará iluminado de azul no dia 2/abril - Organização: Adefa (RJ) e senador Paulo Paim (RS)

ES - VITÓRIA

• Mobilização na Praça Moscoso, no dia 2/abril, às 9h00 (veja convite), por melhorias no atendimento a autistas e em comemoração ao Dia Mundial - Organização: AMAES

MG - GOVERNADOR VALADARES

• Palestras com profissionais, na sede do Senac , dia 02/04, para toda a sociedade. Organização: Autismo GV - Apoio: Senac.

MS - DOURADOS

• Blitz de conscientização junto com Policia Militar e Guarda Municipal, dia 2/abril, com panfletos, outdoors e faixas pela cidade - Organização: AAGD Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

PA - BELÉM

• Ciclo de Palestras sobre Autismo na Assembléia Legislativa, de 31/março a 2/abril - Organização: Casa da Esperança (PA)
• Caminhada pública em prol do autismo, na Praça da República, dia 3/abril, concentração às 9h00 - Organização: Casa da Esperança (PA)

PR - CURITIBA

• Caminhada em prol do autismo no Parque Barigui e barraca no Centro (Rua XV) pela conscientização no dia 2/abril - Organização: UPPA (PR) e Centro Conviver (PR)

RJ - RIO DE JANEIRO

• Cristo Redentor estará iluminado de azul nos dias 1 e 2/abril, iniciando com celebração simbólica às 18h30 do dia 1, presidida pelo bispo dom Augusto. O Cristo será iluminado ao som de Ave Maria, cantada por Saulo Laucas (veja vídeo), tenor cego e autista - Organização: Adefa (RJ)
• IGREJA DA PENHA estará iluminado de azul no dia 2/abril - Organização: CORA (RJ)
• GREIP DA PENHA (Grêmio Recreativo Esportivo dos Industriários da Penha) estará iluminado de azul no dia 1 e 2/abril. Sábado com evento das 9h às 14h: cinepipoca com o filme "Temple Grandin", atividades físicas e pedagógicas para as crianças, além de palestras e debates - Organização: CORA (RJ)
• CORA RJ - A sede do CORA (Centro de Otimização para a Reabilitação do Autista) estará iluminada no seu interior e com uma grande faixa azul a partir do dia 2/abril- Organização: CORA (RJ)
• DROGARIA REAL DE HIGIENÓPOLIS estará iluminado de azul no dia 2/abril e com folders informativos - Organização: CORA (RJ)
• CARREATA FROTA LGM com bandeiras da cor azul no dia 2/abril - Organização: CORA (RJ)

RJ - VOLTA REDONDA

• O Chafariz da Praça Brasil e outros inúmeros prédios da cidade estarão iluminados de azul no dia 2/abril - Organização: Apadem (RJ)
• Será realizada a 2a.Semana de Conscientização do Autismo (veja programação), com palestras, aulas, passeatas e audiência pública na Câmara Municipal, de 2 a 9/abril - Organização e realização: Apadem (RJ)

RS - MONTENEGRO

• A Praça Central terá sua iluminação amarela substituída por azul na semana de 2/abril
• A Rede Municipal de Ensino terá uma palestra sobre autismo, em 30/março, com o pai Airto Madalozzo, que também participará de um programa da TV Cultura do Vale do Caí, que atende àquela região, sobre autismo e o Dia Mundial, no dia 29/março.
• Em sessão da Câmara Municipal, dia 31/março, todos os vereadores vestirão azul e um dos legisladores falará sobre autismo e lerá texto da Revista Autismo

RS - PORTO ALEGRE

• A Chaminé da Usina do Gasômetro estará iluminada de azul nos dias 2 e 3/abril
• Caminhada e distribuição de panfletos, no Brique da Redenção, dia 3/abril - Organização: Movimento Autismo & Vida (RS)

SP - SÃO PAULO

• Ponte Estaiada, Monumento às Bandeiras e Viaduto do Chá estarão iluminados de azul de 31/março a 7/abril - Organização: Autismo & Realidade
• Caminhada em prol do Autismo no domingo 3/abril, às 8h00, partindo da Ponte Estaiada - Organização: Autismo & Realidade
• Acontece o 2o. Seminário Paulista do Transtorno do Espectro Autista (veja programação), no dia 26/março, das 8h às 15h, na Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Rua Auro Soares de Moura Andrade, 564 – Portão 10 – Barra Funda), com o lançamento da Cartilha dos Direitos do Autista - Organização e realização: Defensoria Pública do Estado de São Paulo e Movimento Pró-Autista - Apoio: Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
• DIA A - evento no Parque da Vila Guilherme (Parque do Trote), dia 2/abril, das 8h30 às 12h30, com Equoterapia (Regimento 9 de Julho da Policia Militar), plantio de mudas, caminhada pela Trilha dos Sentidos, palestra com Carolina Ramos (AMA-SP)e odontologia para autistas (Adriana Zink) - Organização: Institulo Lumi e Revista Autismo

SP - ATIBAIA

• O Hospital Novo Atibaia (HNA) estará iluminado de azul nos dias 1 e 2/abril

OUTROS PAÍSES
Demais eventos ao redor do MUNDO podem ser acessados no site WAAD (World Autism Awareness Day)
Se você tem algum evento para o Dia Mundial do Autismo, envie para redacao@RevistaAutismo.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. e publicaremos neste espaço.

Um Asperger no American Idol

Eu adoro música e para a minha surpresa ao assistir o American Idol, que está sendo exibido pela Sony aos sábdos e domingos, apareceu um participante James Dubin. Ele tem 21 anos, é Asperger e tem sindrome de Tourrette. É casado e tem um filho, muito fofo.
James canta rock clássico e encantou os jurados, principalmente o lendário Steven Tyler, com suas notas agudas perfeitas.
Pra dizer a verdade, se ele não fala que é Asperger eu nem perceberia.


No programa Dubin contou que passou por muitas dificuldades na escola, pois sofria com os comentários de colegas, e que graças a sua mlher, o qual ele chama de "anjo" é que conseguiu superar. Hoje ele está desempregado e vê no programa a chance de sobreviver com a música.
Ele passou para o top 24. Talentoso ele é, vamos torcer para que ele consiga realizar seu sonho de ser um American Idol!
Tem videos dele no youtube, mas eu não consegui baixá-los para postar aqui.

Brasil é destaque no Dia Mundial do Autismo, 2 de abril

Não foi à toa que a ONU (Organização das Nações Unidas) decretou todo 2 de abril como sendo o Dia Mundial de Conscientização do Autismo (World Autism Awareness Day), desde 2008. Este é o quarto ano do evento mundial, que pede mais atenção ao transtorno do espectro autista (nome oficial do autismo), que é mais comum em crianças que AIDS, câncer e diabetes juntos.

No Brasil -- além do cartaz (ao lado) e do vídeo da campanha --, a data será lembrada com a iluminação em azul (cor definida para o autismo) de vários prédios e monumentos importantes, entre eles, o Cristo Redentor (no Rio de Janeiro) -- que acabou de inaugurar uma moderna iluminação de LED --, a Ponte Estaiada, o Monumento às Bandeiras e o Viaduto do Chá (todos em São Paulo) e o prédio do Senado em Brasília (outras ações podem ser vistas em http://RevistaAutismo.com.br/DiaMundial). No restante do mundo, outros importantes pontos acenderão sua “luz azul”, como no ano passado o prédio Empire State, em Nova York (Estados Unidos) e a CN Tower, em Toronto, (Canadá).

O autismo é uma síndrome complexa e muito mais comum do que se pensa. Atualmente, o número mais aceito no mundo é a estatística do CDC (Center of Deseases Control and Prevention), órgão do governo dos Estados Unidos: uma criança com autismo para cada 110. Estima-se que esse número possa chegar a 2 milhões de autistas no país, segundo o psiquiatra Marcos Tomanik Mercadante citou em audiência pública no Senado Federal no fim de 2010, onde discute-se uma lei exclusiva para o autismo, liderada pelo senador Paulo Paim (PT-RS). Mercadante é um dos autores da primeira (e por enquanto única) estatística brasileira, num programa piloto por amostragem na cidade de Atibaia (SP), que registrou naquela amostragem incidência de uma para cada 333 crianças -- publicada no final de fevereiro último. No mundo, segundo a ONU, acredita-se ter mais de 70 milhõ

es de pessoas com autismo, afetando a maneira como esses indivíduos se comunicam e interagem. A incidência em meninos é maior, tendo uma relação de quatro meninos para uma menina com autismo.

No ano passado, um discurso do presidente dos Estados Unidos, no dia 2, lembrou a importância da data: “Temos feito grandes progressos, mas os desafios e as barreiras ainda permanecem para os indivíduos do espectro do autismo e seus entes queridos. É por isso que minha administração tem aplicado os investimentos na pesquisa do autismo, detecção e tratamentos inovadores – desde a intervenção precoce para crianças e os serviços de apoio à família para melhorar o suporte para os adultos autistas”. Barack Obama ainda concluiu: “Com cada nova política para romper essas barreiras, e com cada atitude para novas reformas, nos aproximamos de um mundo livre de discriminação, onde todos possam alcançar seu potencial máximo”.

No Brasil, é preciso alertar, sobretudo, as autoridades e governantes para a criação de políticas de saúde pública para o tratamento e diagnóstico do autismo, além de apoiar e subsidiar pesquisas na área. Somente o diagnóstico precoce, e conseqüentemente iniciar uma intervenção precoce, pode oferecer mais qualidade de vida às pessoas com autismo, para a seguir iniciarmos estatísticas na área e termos idéia da dimensão dessa realidade no Brasil. E mudá-la.

Vários níveis no espectro

O autismo faz parte de um grupo de desordens do cérebro chamado de transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) – também conhecido como transtorno global do desenvolvimento (TGD). Para muitos, o autismo remete à imagem dos casos mais graves, mas há vários níveis dentro do espectro autista. Nos limites dessa variação, há desde casos com sérios comprometimentos do cérebro além de raros casos com diversas habilidades mentais, como a Síndrome de Asperger (um tipo leve de autismo) – atribuído inclusive a aos gênios Leonardo Da Vinci, Michelangelo, Mozart e Einstein. Mas é preciso desfazer o mito de que todo autista tem um “superpoder”. Os casos de genialidade são raríssimos.

A medicina e a ciência de um modo geral sabem muito pouco sobre o autismo, descrito pela primeira vez em 1943 e somente 1993 incluído na Classificação Internacional de Doenças (CID 10) da Organização Mundial da Saúde como um transtorno invasivo do desenvolvimento. Muitas pesquisas ao redor do mundo tentam descobrir causas, intervenções mais eficazes e a tão esperada cura. Atualmente diversos tratamentos podem tornar a qualidade de vida da pessoa com autismo sensivelmente melhor. E vale destacar que o neurocientista brasileiro Alysson Muotri conseguiu um primeiro passo para uma possibilidade futura de cura, em seu trabalho na Califórnia (EUA). Ele curou um neurônio autista em laboratório e trabalha no progresso de sua técnica na Universidade de San Diego. Tão importante quanto descobrir a cura, é permitir que os autistas de hoje sejam incluídos na sociedade e tenham mais qualidade de vida e respeito.

Paiva Junior é jornalista, editor-chefe da Revista Autismo (http://RevistaAutismo.com.br) e pai do Giovani, de 3 anos e 10 meses, que está no espectro autista, e da Samanta, de 1 ano e 9 meses, que está tendo desenvolvimento típico (normal).

E-mail: editor@RevistaAutismo.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

Twitter: @RevistaAutismo e @PaivaJunior

Facebook: http://fb.me/RevistaAutismo

MAIS MATERIAL

• Vídeo do Dia Mundial no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=fRy2rvdcIf0
• Resolução da ONU: Baixar PDF (english)
• Dois vídeos com a mensagem do Secretário-Geral da ONU, Ban Ki-moon, para o Dia do Autismo de 2010 estão publicados na internet no endereço http://www.un.org/en/events/autismday/sg_video_messages.shtml, ambos no canal oficial da ONU no You Tube, com opção de legendas em português.
• Entrevista com o neuropesquisador brasileiro Alysson Muotri - http://www.revistaautismo.com.br/noticias/exclusivo-brasileiro-encontra-caminho-para-cura-de-90-dos-tipos-de-autismo-alem-de-rett

Fontes estatísticas:

• Estatísticas do CDC, EUA:http://www.cdc.gov/features/countingautism/ e http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html
• Psiquiatra Marcos Tomanik Mercadante no Senado: http://www.senado.gov.br/noticias/verNoticia.aspx?codNoticia=105425&codAplicativo=2
• OMG - http://www.omg-facts.com/view/Facts/15129
• Taca Now - http://www.tacanow.com/latest_autism_statistics.htm

English/Inglês - Mais material pode ser encontrado em:

• http://www.worldautismawarenessday.org

Fonte: http://www.revistaautismo.com.br/noticias/brasil-e-destaque-no-dia-mundial-do-autismo-2-de-abril

Síndrome de Asperger - Aprendendo a viver socialmente

(Daniel Tammet)

A história de Daniel Tammet, do livro “Nascido em um dia azul”, é relatada pelo próprio jovem, diagnosticado com Síndrome de Asperger (SA). Daniel, que é dotado de uma mente extraordinária, domina sete idiomas e efetua cálculos invulgares, vive em Kent, na Inglaterra, e tem uma empresa de tutorias linguísticas na Web.Embora nem todos aspergers tenham a mesma performance que ele, Daniel atribui a sua autonomia e integração no mundo à participação da família, que o ajudou a enfrentar e a vencer as dificuldades típicas da patologia. A SA é uma forma de autismo que torna difícil a aquisição das habilidades sociais que se desenvolvem naturalmente na maioria das pessoas.

“Os portadores da Síndrome de Asperger estão entre os autistas com alto grau de funcionamento”, explica a psicóloga Cláudia Romano, uma das diretoras do Grupo Gradual, clínica paulista que analisa e trabalha comportamentos de desenvolvimento atípico. Cláudia ressalta que no autismo há diferentes graus de deficiência que podem ir desde os muito deficitários até crianças que desenvolvem somente algumas características do diagnóstico.

(Leila Bagaiolo)

No caso da SA, as principais deficiências se encontram nas áreas verbal, social e comportamental. “Embora a aquisição e desenvolvimento da fala ocorram de maneira normal para essas crianças, elas têm dificuldade de usar o que aprenderam para se comunicar, ou seja, os portadores da síndrome geralmente falam bem, mas a fala não cumpre a função de interagir com o outro”, acrescenta a também psicóloga e diretora da Gradual, Cíntia Guilhardi. O entendimento da palavra se dá ao pé-da-letra e não pelo contexto. Se alguém pergunta, por exemplo, “como vai?”, a indagação é decodificada pelo asperger como “está indo a pé, de ônibus...?” e não se a pessoa está bem e feliz. (Claudia Romano)

“Esta característica da síndrome se acentua com a dificuldade social para desenvolver relacionamentos, pois a tendência dos autistas é para o isolamento e para as atividades individuais”, completa Leila Bagaiolo, a terceira diretora, também psicóloga, especializada em comportamentos atípicos.
Outras características acentuadas nos aspergers são os comportamentos estereotipados (repetem determinados gestos incessantemente) e as restrições comportamentais (eles têm interesses e atividades restritos).

Diagnóstico e tratamento

O diagnóstico é realizado por médicos neurologistas ou psiquiatras com base em exames clínicos e neuropsicológicos. Além disso, estes médicos podem solicitar uma série de exames específicos para investigar variáveis genéticas e neurológicas. “Os pediatras têm um papel fundamental na detecção dos primeiros sinais de atraso do desenvolvimento do bebê. Quando percebidos esses sinais, o pediatra encaminha seu paciente para uma avaliação mais especializada”, esclarece Cláudia Romano.

“Atualmente o diagnóstico pode ser feito desde muito cedo, e quanto mais cedo melhor o prognóstico. Até crianças com um ano de idade já podem apresentar algumas características. O diagnóstico e a intervenção precoce são fundamentais para o sucesso do trabalho”, alerta Leila.
“Quando estas crianças chegam à Gradual, fazemos uma avaliação comportamental, ou seja, após observarmos a criança em diversos ambientes freqüentados por ela, levantamos aspectos como: comportamentos ainda não adquiridos, comportamentos adequados que precisam ser maximizados e comportamentos inadequados que precisam ser minimizados e substituídos por outros”, explica Cíntia Guilhardi. “Esta avaliação é individual e serve de orientação para o trabalho que será desenvolvido, daí a importância de ver essa criança como única, sem comparações, pois o que nos interessa são suas características particulares”.

Perspectivas de desenvolvimento e de integração social

“Com a metodologia de ensino adequada para criança não há limites de aprendizagem, desde que sejam feitas todas as adaptações necessárias para um aprendizado gradual”, explica Leila.

“Cada criança tem potencial para desenvolver diferentes habilidades e só precisa da metodologia mais adequada para as suas especificidades. Neste sentido, a intervenção desenvolve diferentes procedimentos de ensino até encontrar o mais adequado para cada um”, diz Cláudia.

Quanto mais cedo for iniciada uma estimulação sistemática e adequada, mais longe o portador de SA pode se desenvolver socialmente. Segundo as especialistas, a inclusão é feita em escolas regulares com a preparação e orientação dos profissionais da escola, adaptação de material para o autista e, principalmente, introdução de um acompanhante terapêutico especialmente treinado para fazer as adaptações necessárias e ajudar a criança a aproveitar o melhor das atividades escolares. “Não indicamos a inclusão em escolas especiais, pois é possível, sim, indivíduos diagnosticados com SA acompanharem o ensino regular”, afirma Cíntia.

Como ajudar?

A intervenção deve ser individualizada, por isso as orientações e procedimentos são para cada caso. No entanto, as psicólogas selecionaram alguns pontos que costumam estar presentes na maioria das intervenções (o que não significa que valham para todos os portadores de AS, insistem em frisar).

- Garantir a previsibilidade das atividades diárias;
- Uso de estimulação visual para o ensino;
- Garantir a motivação em qualquer tarefa proposta;
- Dividir tarefas complexas em tarefas menores e simplificadas, garantindo sempre o sucesso da criança;
- Valorizar comportamentos adequados;
- Redirecionar comportamentos inadequados paralelamente com o ensino de formas alternativas de comportamento;
- Estimular o contato visual;
- Estimular a socialização.

Fonte: http://www.igeduca.com.br/artigos/saude-total/sindrome-de-asperger.html

Aniversário do Breno Willians

(Breno brincando de futebol de botão com o tio Leandro)


Hoje é o aniversário do meu Bebê! Muitos Vivas pra ele!
Eu só tenho a agradecer a Deus pela vida do meu filhote, que só tem abençoado a minha vida. Breno é um filho carinhoso e muito gostosinho. Mais um ano que eu tenho a oportunidade de ser mãe desse anjinho.
Há 15 anos atrás eu perdi meu lindo pai, Aurélio. Ele era meu amigão e se foi aos 38 anos. Mas Deus me deu um presentão e meu filho nasceu no dia do aniversário do meu pai. Se ele estivesse vivo estaria comemorando junto com o neto.
Então hoje é um dia muito feliz! Que Breno tenha muita saúde para viver muitos anos.

Resgatados da solidão absoluta

Já é possível diagnosticar autismo
em bebês e há tratamentos que
permitem a muitas crianças levar
uma vida próxima do normal

Anna Paula Buchalla

"Meu filho Felipe é autista. Ele é um garoto feliz e brincalhão. Mas não foi sempre assim. Quando completou 1 ano e 8 meses, entrou num processo regressivo. Foi perdendo as palavras e as brincadeiras que havia aprendido até então. Era como se eu estivesse perdendo o meu filho." O depoimento é da médica Simone Pires, de 33 anos. Ela chegou a ouvir de um neurologista que Felipe seria incapaz de formar vínculos afetivos e que o melhor seria que o menino ficasse em casa, trancado em seu próprio mundo. Felipe hoje tem 5 anos. Freqüenta a escola, tem amigos, pratica natação. Desde os 2 anos, submete-se a um tipo de terapia comportamental, a ABA (sigla em inglês para Análise Aplicada do Comportamento), criada para tirar o autista do isolamento em que vive e promover a sua inclusão na sociedade. Por meio dela, ensina-se o autista a desenvolver habilidades, como brincar e interagir com amigos, olhar nos olhos de quem lhe fala, demonstrar afeto. Recentemente, para aplacar a angústia da avó depois de um susto, Felipe beijou-a e disse: "Passou. Passou". Até pouco tempo atrás, esse comportamento seria inimaginável para um autista. O progresso de Felipe é resultado dos avanços conquistados no diagnóstico e no tratamento do distúrbio, sobretudo na última década.

Hoje é possível saber se uma criança de 3 meses sofre de autismo, um tipo de perturbação que faz com que ela não interaja com o mundo exterior. O diagnóstico é feito por intermédio de testes de comportamento e questionários respondidos pelos pais. Quanto antes iniciado o tratamento, melhores são os prognósticos. Algumas crianças respondem melhor, outras nem tanto, mas sempre haverá algum ganho com a intervenção precoce. Em alguns casos, como o de Carolina, de 4 anos, o sucesso é praticamente completo. Do silêncio e da reclusão absoluta em que viveu até um ano e meio atrás, a menina passou a conversar com fluência impressionante. Seu desenvolvimento cognitivo e social a levou a níveis bastante próximos dos de uma criança sem problemas.

Pérolas do Breno - A formiga

Dia em que Breno e eu visitamos o mueseu para ver os dinossauros

Ontem eu estava deitada no chão e eis que surgiu um formigão paseando serelepe. Peguei o chinelo do Breno e sem pestanejar, dei uma chinelada no inseto.
Breno ao se deparar com a cena começou a resmungar.

- ah, ah...
- Que foi filho?
- Tadinha da formiga! Coitadinha!
- Ai filho, a mamãe matou a formiga. Tá com pena dela?
- Coitadinha!

Como num milagre, a formiga começou a andar. Meu Deus, a formiga ressuscitou! Breno deu um sorriso, ficou tão feliz e exclamou:

- As formigas são muito fofinhas!

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No natal Breno ganhou um tiranossauro Rex de brinquedo. Ontem, ao brincar com ele, olhou para o espelho e disse;

- Esse é o melhor brinquedo que eu já vi. Meu Tiranossauro Rex Assustador!